新动态感觉统合训练师证职责与工作任务

　　感觉统合训练原则： 1、训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧2、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择3、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，使儿童能作出适应性反应4、训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦5、训练前后对孩子的感统失调的类型和程度进行评估，制定相应的训练课程6、为儿童创建丰富多彩的室内活动场所，在活动中进行快乐教学7、给儿童自由选择项目的权利，从自选动作过度到规定动作，以此调动他们的参与兴趣8、对年龄幼小的儿童，用引导的方法与幼儿沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的9、通过感觉统合训练和表扬，加强孩子意识品质的培养，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。

　　感觉统合训练师是指那些具备相关技能和知识，能够协助个人和企业进行心理训练和情绪管理等方面的人才。在日常工作中，他们需要具备对个人心理、人际关系、情绪调节等方面的深度理解，能够为不同的客户量身打造针对性的训练计划，帮助他们更好地应对职业和生活中的挑战。

　　从感觉统合观点来看，语言发展迟缓问题，自然与大脑生理学息息相关，大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹，都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳，协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉刺激不足，也会影响前期语言沟通，但触觉防御过当的孩子大多排斥接触，而减少和外界接触的机会，模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有暴力倾向，易造成母亲无意识的排斥，引发亲子互动障碍，这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。

　　感觉统合训练师的工作职责主要包括与客户进行沟通和交流，分析和解决客户所遇到的问题，制定具体的训练计划并引导客户积极配合训练。除此之外，他们还需要维护和管理客户资料和档案，收集和整理有关心理和情绪管理领域的信息和研究成果等。

　　提到“感觉统合”，至今许多家长和教师似乎都还比较陌生。其实感觉教育一直是幼教领域*基础的概念。任何幼儿都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自动自发的学习效果。

　　感觉统合训练师是一个有着广阔就业前景和发展空间的职业。他们可以在各种企业和独立机构中担任心理咨询师、培训师、人力资源专员、团队领导等职位，也可以开设自己的独立咨询机构或者接受个人咨询。

　　适时鼓励也是对感统失调幼儿进行感觉统合训练一个很重要的方面，如何在活动中引发孩子的乐趣，无意中不断地练习他原本作不到的能力，教师应适时鼓励他“做做看、勇敢些试一试”，有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张，并让孩子逐步认识自己能力的成长，以建立足够的自信心。训练中教师不要吝啬自己的鼓励，鼓励方式也要形式多样，并适时地鼓励，如：教师可利用活动中的角色以鼓励的口吻说：“这孩子真聪明，本领学得真好，熊妈妈真喜欢你！”“我们的本领可真大，都学会了轻轻推的本领。”又如：教师可采用与学生击掌、抚摸头等形体语言对感统失调幼儿进行鼓励。

　　在当下的社会中，感觉统合训练师需求量大，他们的职业前景非常广阔。面对越来越多的职业和生活挑战，越来越多的人开始意识到心理健康的重要性，需要人士去为他们提供支持和帮助。同时，随着企业和组织对员工综合素质的要求越来越高，感觉统合训练师也成为了越来越多企业和组织的人才。

　　感觉统合训练师的就业前景广阔，未来的发展空间也很大。首先，在中国不断提出人才培训和发展的战略下，感觉统合训练师的职业需求量将不断增加；其次，随着我国经济的快速发展和不断开放，国际化和多元化的企业文化将越来越普遍，这也将对感觉统合训练师的职业发展带来更多的机会。

　　感觉统合训练师的工作地点并不限于哪里，他们可以在各种企业机构、教育机构、独立咨询机构等工作，也可以在自己的办公室、咨询室中接受客户咨询。无论是任何工作地点，感觉统合训练师都需要具有良好的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，以便能够协助客户充分利用工作机会和生活资源，实现自己的发展和成长。

　　1．为幼儿创设丰富多彩的室内活动场所，在活动中进行快乐教学。2．给孩子们自由选择项目的权利，根据幼儿的自然活动，调动他们活动训练的积极性，从自选动作过渡到规定动作，以此调动他们的参与兴趣。3．在训练活动中，大多数幼儿感到快乐、轻松、主动性强，而个别幼儿会恐惧、害怕、紧张。为此，我们以强带弱，在演示活动中，给予弱者更明确的意见、鼓励和帮助。如大滑梯上小滑板滑下，会先演示给他们要领，扶他们一起下来，这样，他们会有一定的安全感，和尝试一下的愿望。由此，他们在活动中会增强信心，为他们建立了自然情绪，也避免了对弱小的幼儿的弃之不顾。4．通过多样翻转的活动，使幼儿在平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面，前庭固有感觉、投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成其训练目标。5．建议家长与幼儿园同步地进行训练活动，让幼儿尝试多种身体体验，帮助他们在一起感觉中感受到身体的多种体验，并帮助他们控制自己的身体感觉、健康发展。6．要通过感觉统合训练活动，对幼儿同步地进行活动常规的培养、器材的摆放及活动场地的规则、自我防护的要求。7．通过感觉统合训练，加强幼儿的意志品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。

　　随着现代社会对心理健康需求的不断增长，心理咨询行业也逐渐崛起。在职场上，作为一名心理咨询师，感觉统合训练师是一个备受欢迎的职业。这种职业需要具备一些技能和能力，这些能力主要包括心理素养、沟通技巧、问题解决能力和情绪管理等方面。

　　大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安，注意力不集中，笨手笨脚，严重害羞等，一直困扰着老师和家长。比如，看到危险知道躲避，饿了知道去吃东西，渴了知道弄水喝，困了知道睡觉，这都是感统的一部分，孩子做出正确的反应，这就是感觉统合。没有感觉统合感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学过程。

　　感觉统合训练师的职责包括教授学员心理调适知识、帮助学员提高自我认知能力，提供心理辅导和咨询服务，以及协助学员解决情感和心理问题。通过培训，学员可以更好地理解自己的情感和内心，调整自己的态度和行为，提升职业和生活品质。

　　感统训练师报考【招生对象】1、各康复机构从事自、闭康复及干预的老师；2、从事特殊儿童的诊察评估、康复等康复中心在职人员；3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；4、特殊教育融合学校的任课老师；5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等；

　　一般来说，感觉统合训练师有很多的就业机会。除了在心理学机构、和高等院校工作外，还可以在企业、非组织或自主从业等领域开展自己的事业。在企业中，感觉统合训练师可以帮助公司员工减少工作压力，促进员工与同事之间的良好关系，同时提高员工的工作绩效和满意度。在非组织或自主从业领域，感觉统合训练师可以为不同群体提供心理辅导和咨询服务，帮助他们更好地适应生活和工作。

　　“所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的婴儿期就已经有了症状，只是家长没有意识到，”在宝宝还是婴儿时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠障碍，“这一点特别重要

　　随着社会对心理健康的不断关注和重视，未来感觉统合训练师的职业前景非常乐观。作为一种新兴的行业，感觉统合训练师所服务的市场需求将不断增加，同时其化程度和社会认可度也将逐渐提高。因此，感觉统合训练师可以期待着一个充满发展机遇和挑战的未来。

　　感知觉统合是儿童一切学习能力的基础，感知觉统合良好的孩子，更加积极、乐观、阳光、充满自信，掌握新知识、新技能速度很快。而感知觉统合失调的孩子情绪波动较大，对学习缺乏兴趣和专注力，严重影响到孩子的学习能力和性格发展

　　总之，作为一种需要一定技能和能力的心理咨询职业，感觉统合训练师在职业发展中需要不断提升自己的水平和服务质量，并不断迎接行业发展的机遇和挑战。同时，作为一名感觉统合训练师，除了一定的工作技能和能力外，还需要有高度的责任感和敏感性，以更好地帮助他人走出困境，回归积极健康的生活状态。

　　感觉运动成熟与否，是日后“知能学习”或思考前期（3-6岁）孩子发展成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑做记忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大脑功能会有应用上的困难。其特点是能让1-12岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进孩子的全面感觉统合。

　　感觉统合训练师是指专门从事心理学、教育学等领域中综合训练技能方面的专家。他们主要负责为个人或团体提供综合性的训练服务，例如领导力培训、沟通技巧训练、情绪管理训练等，并且能够根据不同的需求制定个性化的训练方案。感觉统合训练师需要具备扎实的教育、心理学、管理学等学科知识，并具备丰富的实践经验和训练技巧。