更新育婴师证报考条件（今日更新）
智能、体能、社交、心理及人格培养；根据每个孩子的个体差异，制定充分符合婴幼儿的个体化教学方案，并随时与父母沟通，互相交流。婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治方案；自理能力、交往能力的培养。
育婴师(育儿嫂)进入客户家以后检查客户家里有无平安隐患，如桌子有无菱角、刀具、带尖类的物品、有无传导电的导体，暖水瓶能否放到宝宝碰不到的规避区，检查家里的充电器能否放置安全，长牙期的宝宝会随处咬、咀嚼，假如充电器电源插到墙上，电源线外漏宝宝就会用牙咬，这样会电到宝宝造成严重的平安隐患。未经允许不可恣意翻动雇主家的任何物品及财务，运行家中电器设备或相关设备有不明白之处，先向他人询问清楚其操作流程再运用，若不慎破坏也应老实告知，争取雇主体谅。
洞察心理：能够洞察婴儿的心理活动，是对育婴员的一个考验，因为婴儿的智力没有发育完全，所以很难判断出婴儿到底在想什么，因此需要育婴员的正确引导。想成为一名优 秀的育婴员，还需要学习一些心理学。
育婴师是属于中级职业等级，育婴员是初级职业等级，学习完育婴员后能够提升育婴师。且育婴员是以曾经的阿婆式看护方式照料婴儿，育婴师则要全面控制0~3岁婴儿的生活照顾、护理及科学教育、保育方面的相关学问。
基础知识
⑴ 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。
⑵0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。
⑶0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评 价与营养行为。
⑷0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
育婴师主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作，面对的对象是0-3岁的婴儿，对这个年龄段的孩子进行饮食、饮水、睡眠、智力开发、早期教育等。除了生活上的照顾外，育婴师还要掌握婴儿的日常生活保健与护理。保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。
是否承担指导功能
母婴保健师和育婴师需要指导客户及其家属掌握正确的保健方法和育婴方法，传播正确的育婴观念，母婴保健师居家服务过程中要不断指导家人，月嫂没有承担此功能。
随着育婴员的需求越来越旺盛，以及家庭对孩子成长和教育的关注，越来越多的家庭开始亲睐育婴员而不是单纯的月嫂、保姆。不仅如此，现在育婴员已经不仅是过去帮忙带带孩子，对于孩子教育越来越重视的当下，育婴员还要配合教育机构、父母等对孩子进行智力、体能等开发。所以现在市场前景非常好。
育婴师是属于中级职业等级，育婴员是初级职业等级，学习完育婴员后能够提升育婴师。且育婴员是以曾经的阿婆式看护方式照料婴儿，育婴师则要全面控制0~3岁婴儿的生活照顾、护理及科学教育、保育方面的相关学问。
而且随着“二孩”的放开，更多的家庭需要请育婴员来帮忙照料孩子。而且不同于月嫂，育婴员的工作周期也比较长。短的几个月，长的话需要照顾孩子两三年，情况更为复杂。所以现在育婴员也出现供不应求的现象
育婴员并非只是传统意义上的带孩子，随着社会的发展，人们不仅关心生理健康，也更加注重个人的心理健康，这时，育婴员就扛起了保护婴幼儿身心健康的大旗。
大动作、精细化动作训练及游 戏选择育婴员不同于月嫂、保姆的很重要的一部分，就是育婴员会对孩子的大脑进行充分的开发。通过各种早教游 戏，充分开发孩子的智力。所以课上老师会教授锤盒、大龙球、夹夹球、种小树等早教游 戏。
教育
（一）动作技能训练
1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练
2 .能够对婴儿进行精细动作训练
1 .大运作的训练方法
2 .精细动作的训练方法
那育婴员是做什么的呢？它与月嫂、保姆有什么区别吗？育婴员主要是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专 业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。月嫂照料的群体主要是月子期间的产妇和新生儿，更多的是偏向于日常的护理。而保姆更加只是照看孩子，而没有教育的职能。育婴员更加地有针对性，就像是孩子的家庭教师一样
据调 查:有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科学喂养、育儿观念的知识和方法方面都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养以及早期教育等知识。
育婴员、育婴师是以婴幼儿看护为主要工作内容。雇主家里有人照看孩子的时候，育婴人员可以做一些简单家务，如洗涤衣物、做饭、搞卫生；如果雇主家里只有育婴人员和孩子，育婴人员就只负责带孩子，不做家务。如果雇主家里同时聘请了家政服务员和育婴人员，育婴人员不做家务只负责照顾孩子。
