深圳市沙盘游戏咨询师证报名咨询中心报名中

　　非言语交流设身处地的理解，非言语信息可以通过几种传达出来，包括，活动和位置，面部表情，微笑，咂嘴，皱眉、的，声音特点，手、脚的活动，目光等。甚至距离远近也能反映出求助者的内心在信息。

　　由于心理沙盘是潜意识的意象的直接表达，所以在某些程度上可以在初期来访者的阻抗，有利于师对来访者潜意识状况的了解，但是与此同时，为来访者创造一个而受保护的空间，使来访者可以放下防御对潜意识进行表达，是稍安的临床的基础，也是心理沙盘的和转化的条件。共情并不是单纯的“转移情感”而是共情者与被共情者本心的自然呼应或共鸣，是当代心理中建立咨访关系的中必备的素养和态度。罗杰斯也对“共情”进行了进一步的注解，即“无条件的积极关注”和“一致性”，通过共情而进入来访者内心的愿望，也就是“来访者中心疗法”的具体体现。

　　深圳市沙盘师证报名中心（报名中），实践不太少的一般的沙盘师，不必在心理工作起初也不要在结束后督导，而是在工作进行期间，比如6次、12次左右的时候。当然，督导是随时可以进行的，视师对工作的感受、认识和把握程度而定，尤其是当师有所困惑、难于把握、工作受到影响的时候，就需要督导。，虽然我们建议你要准确记录沙的形成，你们当中的一些人可能会觉得做笔记会你，使你不能专心陪伴个案。记住，对个案的陪伴和保护才是需要的。只有将你的能量与个案的能量结合起来，才会促进转变的发生。如果你觉得在记录时，不能够支持个案进行，或是不能保持陪伴状态或提供安全的保护，那就不要做笔记。虽然你的终目标是在情绪上和精神上都要与个案一起进入他的沙，但是切记你始终要扮演的角色是观察者。如果可能，尽量对个案开始创作的两三个沙认真做笔记，只有这样，你才能沙游的本质和方向。

　　应用目的不同。心理评估多是用于心理健康，是预防性的目标。而心理诊断则是专门用于精神心理症状的病因判断，用于明确诊断，是性目标。因而心理评估应用就更加广泛，即可用于心理体检、也可用于能力职业筛选等多种目的。而心理诊断则专门用于精神与行为心理问题的临床诊断，应用范围相对局限。心理诊断（psychological diagnosis）也是在生物-心理-社会医学指导下，以临床心理学的和工具为主，对个体或群体的心理状态、行为偏移或进行描述、分类、鉴别与评估的。主要对就诊患者的心理症状和人格特点进行临床判断，以找到引起精神和行为心理问题的原因，为心理提供方向性支持，并用于观察。

　　深圳市沙盘师证报名中心（报名中），结合Ruth Ammann的论述，我们把沙盘作为一个平面，以沙盘中心为原点，分别以平行于沙盘底边框和侧边框的直线为横轴和纵轴建立平面直角坐标系，那么这一坐标系就把沙盘分成了四个区域，每个区域对应着一个象限，每个象限呈现不同的主题。Ruth Ammann同样认为，“一幅沙画同时包涵了好几种意识水平，在这些意识水平中包括了一个人的不同心理状态”。“沙盘”融合了空间（三维）和平面（二维）的特质，可是来访者并不是站在沙盘里边创造他的“沙盘”，而是站在沙盘前边的，所以他做沙盘的时候，到的就跟他在一张白纸上作画的感觉相类似。，一般我们不讲沙盘能什么，它通过玩来唤醒内在的小宇宙，就像种子发芽，开始成长。内在的小宇宙被了，就会带来外在生活动起来，带来人格的慢慢整合。就像中医，你气血调顺畅了，阴阳平衡了，该好的就好了，不是单一某一个病。现在的教育中，多数孩子都是失败者。因为一个班只有一个名，班级在年级不一定，到了市里、省里、更不一定是名。为什么北大清华的学生空心病比较多？就是因为有的孩子从来没有得过第二名，在清华北大可能成了后十名，他接受不了这个现实。

　　深圳市沙盘师证报名中心（报名中），对于大部分来访者来说，当他们走进沙盘室的时候，并不意味着对沙盘已经有多少了解。来访者的自发；有一些来访者，在刚进入沙盘室的时候，就会被诸多的沙盘模型吸引，情不自禁地询问这么多的“小玩具”是做什么用的。于是这就形成了一个很自然的向来访者介绍沙盘的机会。作为沙盘分析师，可以这样向来访者介绍沙盘：这些“小玩具”都是用来做沙盘的模型，你看，有各种各样的动物，也有许多不同种类的植物；有不同民族、不同身份和不同的人物，也有各种文化和背景的模型；有各种交通工具，许多建筑材料和家庭用品等等。

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