全国家庭教育指导师如何报名及报名新要求详细介绍

　　父母“持证上岗”为每一个孩子打造适合健康成长和发展的家庭，印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，着重强调家庭教育在少年儿童成长中的重要作用，加强家庭教育工作首先要明确家长在家庭教育中的主体责任。广大家长要依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断家庭教育水平。

　　适合人群父 母：家里有孩子（尤其0-18岁）的妈妈；准 父 母：生孩子的父母，对教育孩子有困惑的；学校：每天跟孩子打交道，力不从心者；咨 询 师：有意向从事教育行业的人员；如心理师、婚姻家庭指导师、育婴师、社会工作者等；机构：青少年活动中心、妇童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭指导中心、心理（教育）中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、早教机构、幼儿园、教育培训机构校长与讲师、社区服务机构、教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭（亲子）家庭教育工作的各界人士。

　　儿童情绪与行为问题的诊断与矫正；同伴关系中的儿童人际沟通；儿童与沟通的原则与；道德观念的与道为的N、法律制度的引入与未成年人的自我保护、青少年行为的预防与矫正儿童学习问题分析与原因诊断、家长对儿童学习问题的辅导、儿童学习问题的指导训练、儿童与动机评价与评价报告、儿童能力类型评定、评价报告、DIV对儿童的学业规划阶段和指导计划、家庭类型和问题诊断分析、家庭制度和家庭实施、家庭教育疑难问题督导制度设置。

　　家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育，亲子教育，亲职教育（家长培训）等的人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加、、、、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和。

　　家长关于家庭教育指导的需求，因幼儿所在年龄段、幼儿气质类型等因素而有所不同。在小班段，家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题；在中班段，家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么班”等问题；在大班段，家长多关注“如何学习习惯”“是否要上幼小衔”等问题。偏质幼儿的家长多关注“孩子很害羞怎么办”“孩子比较固执怎么办”等问题；偏多血质幼儿的家长多关注“孩子太活泼怎么办”“孩子注意力不够持久怎么办”等问题。幼儿应熟悉各教育阶段、各类型家长常见的教育困惑，还应通过观察和交谈了解家长的个性化需求。