语言训练师怎么考，考试时间及报考条件
在各地儿童医院儿童保健科语言门诊，每天都有不少孩子被家长带着来咨询口吃问题。孩子的语言问题，总是能牵动着老母亲的心。
其实，关于口吃的原因有很多，具体到每个孩子有不太一样。 口吃大多开始于2-4岁，因为2-4岁是孩子语言发育从词语到句子的发展阶段。在这个阶段出现言语流畅性障碍的几率特别大。这个阶段孩子词汇量不大，在使用较难的词汇或使用不习惯的词句情况下，就会极易出现口吃。
孩子口吃的主要表现
1. 起始音困难
2. 发音重复，拖长音节
3. 说话之前构音器官的准备性运动过多
4. 说话前的极速呼吸，说话速度突然改变等。
如何排查宝宝口吃问题
1. 语言理解表达能力是否在正常范围内
2. 发音器官粗大运动是否协调
3. 发音是否清晰
出现以上类似症状的孩子，家长注意这样做
1. 发现口吃情况去正规医疗机构检查，以取得正确的干预方法。
2. 减少过多、过难的提问，以简单的是与不是做为答案。
3. 不能有任何的语言和肢体提醒，以免加重孩子心理暗示。
4. 减慢周围人说话语速。
5. 多正面鼓励孩子。
针对不同的孩子采取不同的方法，但总体原则以心理引导为主。
很多孩子到了说话的年龄，却不会说话，甚至开口发音，叫一声爸妈都很奢望。针对自闭症儿童无语言，他们往往不理解语言的内在含义，听不懂别人的话，不懂得语言的使用方法，让孩子学会开口说话、交流沟通成了家长和老师的一大难题，迷茫且无从下手，专业的语言训练师在国内少之又少，需求量随着人们的重视也显得越来越大......在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下：在教孩子如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的。
