语言训练师证怎么考，2020年考试时间
孩子口吃的主要表现
1. 起始音困难
2. 发音重复，拖长音节
3. 说话之前构音器官的准备性运动过多
4. 说话前的极速呼吸，说话速度突然改变等。
如何排查宝宝口吃问题
1. 语言理解表达能力是否在正常范围内
2. 发音器官粗大运动是否协调
3. 发音是否清晰
出现以上类似症状的孩子，家长注意这样做
1. 发现口吃情况去正规医疗机构检查，以取得正确的干预方法。
2. 减少过多、过难的提问，以简单的是与不是做为答案。
3. 不能有任何的语言和肢体提醒，以免加重孩子心理暗示。
4. 减慢周围人说话语速。
5. 多正面鼓励孩子。
针对不同的孩子采取不同的方法，但总体原则以心理引导为主。
语音的发展三、1.口部功能的发育与按摩手法2.元音（韵母）的发音特点与规律3.辅音（声母）的发音特点与规律4.运用口部感知觉与口肌工具训练5.辅助发音（构音）技巧6.生活中训练口部功能的方法7.语言发育慢个案现场实操与分析
如何学好语言训练师?
1、要有权威的教材书籍。
2、讲师要有丰富的一线实战经验。
3、要参加集中培训，找专业权威品牌度高的语训机构进行实战演练。
4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。
很多孩子到了说话的年龄，却不会说话，甚至开口发音，叫一声爸妈都很奢望。针对自闭症儿童无语言，他们往往不理解语言的内在含义，听不懂别人的话，不懂得语言的使用方法，让孩子学会开口说话、交流沟通成了家长和老师的一大难题，迷茫且无从下手，专业的语言训练师在国内少之又少，需求量随着人们的重视也显得越来越大......在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下：在教孩子如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的。
