全国新政策家庭教育指导师报考政策及在哪里报考
学习。幼儿园开展家庭教育指导常会出现“双方地位和信息不对等”的现象，习惯性地无视家长的需要或将家长当孩子教，较少考虑家长的需要和想法，使家长的学习处于被动的状态，不利于调动家长学习的积极性。幼儿园开展家庭教育指导，必须考虑家长是，家庭教育指导属于教育的范畴。基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实，幼儿园要善于了解家长的需求和心声，指导时要强调多向互动，注重家长的，深层次地转变家长的教育观念，帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。
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随着家庭教育的各类需求日盛，从事的家庭教育工作者也亟需一个化成长的土壤。从过往的情况和来看，以前主要由心理工作者承担家庭教育工作已经不能适应新的形势。一方面，由于心理和家庭教育无论从内容、、都存在很大不同。另一方面，家长更希望接受专一的家庭教育指导行业人员的。但从目前国内家庭教育指导师培训现状来看，普遍为课程设计散乱，性和有效性。
新政策家庭教育指导师报考政策及在哪里报考，就业空间大：通过了家庭教育指导师职业能力认证，不仅可以选择在任何的教育类公司、公司任职，其的培训导师还可以在妇联、社区、、等机构与职位的招聘面试中占尽优势。
教育、婚姻、职业是人生三大问题，而三大问题都根基于家庭教育。一项调查显示，近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智、逃课厌学、压力、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等教育问题;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至感到力不从心。 家庭教育已成为性的课题。在欧美发达，每300-500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。
新政策家庭教育指导师报考政策及在哪里报考， 在实施家庭教育指导时，幼儿应采用水平沟通和双向沟通的，以平等、尊重的姿态与家长互动，此外还应根据指导内容的性质及家长的特点灵活采用不同沟通，以达沟通效果，促进教育共识的形成。 从指导内容的性质来说，普适性强的内容可采取集体沟通的，如通过家长会、班级群进行指导；针对性强的内容则应采用个别沟通的，如面谈、网聊等，甚至以家访进行指导。
