我来告诉你中医理疗师证及需要具备什么条件

　　我来告诉你中医理疗师证及需要具备什么条件随着医学理论与实践的不断发展，近年来各卫生单位、社区服务中心及养生机构越来越迫切需要通过中医理论作为临床指导的理疗砖也人才，能够运用中医的各种手段为大众进行理疗服务。弥补如今市场从业人员理论基础差，砖也技术水平过分单一的不足，通过砖也的理论实践培训，出更多的理疗砖也人才服务大众,根据人力资源和社会保障部职业技能jianding中心,人社鉴函[2014]3号文件精神。理疗师证是做养疗行业必备的证书：是由人力资源和社会保障部和卫健委联合颁发,含金量高，通用，网站查询。,持此证可以在各级理疗机构、脊柱病中心、社区卫生服务站、养老院的理疗技术岗位、体检机构、养生机构等上岗工作，开店申请营业执照，上岗，应对检查均可。3,此证书用途广泛，包括艾灸，刮痧、拔罐、火疗、推拿、贴敷、疗法、反射疗法、理疗仪器等适用于所有与理疗有关的行业，规避了重复考证的弊端，一证在手，通用。

　　持中医理疗师证可以在各级理疗机构、脊柱病中心、社区卫生服务站、养老院的理疗技术岗位、体检机构、养生机构等上岗工作。此证书用途广泛，适用于所有与理疗有关的行业，规避了重复考证的弊端，一证在手，通用。卫生部于2013年3月印发了《“十二五”时期工作指导意见》，提出要以“注重预防、、三者的结合”为指导，以群众日益增长的服务需求为目标，将医学发展和服务体系建设纳入公立改革总体目标。提出《关于扶持和促进中事业发展的若干意见》，“开展基层的中基本知识与适宜技术培训”。推出中医理疗师证书，旨在发现和中医师砖也才，推动中医理疗发展和普及，过各种方预防，民群众身心健康水。根据《国 中长期才发展规划纲要（2010-2020）》指出“建立以岗职责基础，以品德、能力和业绩向，科化、社会化才评价发现机制。完善才评价，克服唯 历、唯论文倾向，对才不求全责备，注重靠实践和贡献评价才。改才评价方，拓宽才评价渠道。把评价才和发现才结合起来，坚持在实践和群众中识别才、发现才。”等关精神，力资源发展中心组织制定了科化中医调理师才评价，看重实践和贡献，以业绩考核，过自申报，用单考核、机构考核、组织考核、群众考核、多元化、多层次评价机制利于做到不求全责备、不拘格地评价才。中医理疗师砖也才证书，是持证中医职业能力效证明，也是从事中医健康相关作必备证书之。中医调理师砖也才证书可自申报。

　　理疗师证申报条件(具备下列条件之一)一、理疗师：1、本科以上或同等学生;2、大专以上或同等应届生并有相关实践者;二、理疗师：1、已通过理疗师资格认证者;2、研究生以上或同等应届生;3、本科以上或同等并从事相关工作一年以上者;4、大专以上或同等并从事相关工作两年以上者。理疗师是供理疗指导或帮助的人，理疗即物理疗法，其优点是作用广泛，无损伤性，又没有痛苦，比较安全，对许多病伤均有不同程度的治效果果。尽管如此，做理疗的病人仍应一定的知识，积地与配合，以利果，缩短疗程，保证安全。理疗是利用微弱的外在物理因素引起人体的反应，通过这些反应影响人体的功能，克制病因，促进伤病的~

　　理疗技术是根据医学理论，运用针灸刮痧、推拿点穴、拔罐热疗、耳穴诊治、反射疗法、心理疗法、饮食疗法等，简单易行、无痛苦、效果显著，是亚健康状态的重要手段。从事的主要工作包括：理疗和理疗技术的技术应用性专门人才。理疗师覆盖的从业资格范围更广，更，像普通的刮痧师，灸疗师等证书只是针对某一项的从业资格，而理疗师包括艾灸、刮痧、拔罐、火疗、推拿、、贴敷、疗法、反射疗法、理疗仪器等多项从业资格。报考理疗师系列，对口的砖也是理疗。其核心课程，包括医学概论、诊断学基础、、、神经科、常见、中医、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、物理学、言语、刮痧疗法、拔罐疗法、反射疗法师、心理疗法、饮食疗法、医学与理疗学等课程。设置的砖也方向，包括：物理、作业、言语、四肢矫形。

　　我来告诉你中医理疗师证及需要具备什么条件，【理疗师考证必要性】证书是能力的维一体现，以“中医未病先防”特色深受国外人士欢迎，是走出国门，海外就业的有效途径。既能弘扬祖国医学文化遗产，又能为各国健康做贡献。2017年，在发展中-方面不断放宽准入政策，扶持力度，在中人才发展和中服务体系方面正快速落实建设。根据的中发展规划，在中的传承与发展中，要基本建立起覆盖城乡的中医服务体系。证书是上岗就业的必要条件，在农村，形成由县级中医、综合（、妇幼院）中医临床科室、乡镇卫生院中医科和村卫生室为主的农村中医服务网络，提供基本中医预防、中医理疗服务。推进中医预防服务体系建设，在二级以上中医设立“治未病”科室，在基层卫生机构、妇幼机构、疗养院等开展“治未病”服务，社会中医养生机构发展迅速。有证就业，无证的大背景下从业者考取理疗师是一个非常不错的选择。医学是卫生事业的重要组成部分，关系群众和生命安全。医学会在和的支持下，积极组织和引导广大医学工作者投身现代服务事业。