办个语言训练师证多少钱，怎么报名
我现在发现确实有一部分自闭症孩子控制说话的神经有障碍，导致孩子开口困难。但是大部分的自闭儿不讲话，还是理解能力和沟通欲望限制了他的语言发展。孩子刚开口，语言不清楚是必然的，不需要太焦虑，这不是语言发展的重点，说多了，自然会越来越清楚，如果好几年清晰度都没有改善，可以求助专业的口肌治疗师帮助。 我的态度是，口肌治疗可以做，但是不要寄予太多希望。孩子语言发展还是理解力和沟通所决定的。
情绪心理因素
孩子在兴奋急于表达时，家长没有足够的耐心去倾听孩子说话或没有听完孩子的话，就明白孩子要表达内容，而直接打断孩子说话，也会出现口吃；另外，孩子处理情绪的能力还不成熟，如果遇到让他觉得有压力的事情或受到威胁的感受，可能会以口吃的方式表现出来。yyxlsksbmfklnhk
环境压力
家长对孩子期望值比较高，持有较高标准，力求完美，这时候不停提问孩子一些问题，反复的让孩子练习，孩子出现口吃的几率也非常高。
粗大运动不协调
孩子在语言发育过程中，部分孩子思维能力较强，但是构音器官的粗大运动不协调，或者口腔肌肉发育不好，也很容易造成口吃。
有其他语言发展问题
语言或言语发展迟缓的孩童，和正常发展的孩子相比，患有口吃的比例较高，自我恢复的能力也较弱。
比如你要叙述一件事情给孩子，80%的内容是孩子理解的范围，20%的语句是超出孩子理解力水平的，可以让孩子以已知带动未知，达到不断学习新语言的目的。 比如，我在给小米讲故事方法的发展：*初，我把故事书先看一遍，我不会照本宣科，而是降低了难度，用自己的语言，把故事中的核心情节讲完的。太复杂了，孩子理解不了，太简单了，孩子学不到更新的内容。我曾经说过一个8比2的原则。
语音的发展三、1.口部功能的发育与按摩手法2.元音（韵母）的发音特点与规律3.辅音（声母）的发音特点与规律4.运用口部感知觉与口肌工具训练5.辅助发音（构音）技巧6.生活中训练口部功能的方法7.语言发育慢个案现场实操与分析
如何学好语言训练师?
1、要有权威的教材书籍。
2、讲师要有丰富的一线实战经验。
3、要参加集中培训，找专业权威品牌度高的语训机构进行实战演练。
4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。
很多孩子到了说话的年龄，却不会说话，甚至开口发音，叫一声爸妈都很奢望。针对自闭症儿童无语言，他们往往不理解语言的内在含义，听不懂别人的话，不懂得语言的使用方法，让孩子学会开口说话、交流沟通成了家长和老师的一大难题，迷茫且无从下手，专业的语言训练师在国内少之又少，需求量随着人们的重视也显得越来越大......在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下：在教孩子如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的。
