重要发布：保育员报名入口-报考中心

　　重要发布：保育员报名入口-报考中心 经统一的培训后，合格，即可保育员证书。内容:幼儿心理学，幼儿学，保育知识。幼儿教育是幼儿发展的基石，保育员为幼儿园里的生活，也发挥着不可或缺的作用。严格要求持证上岗，保育员统一由人力资源职业教育培训中心颁发，是认可的职业，证书含金量高，受和单位的认可。，重要发布：保育员报名入口-报考中心

　　重要发布：保育员报名入口-报考中心，保育员证和幼师证可以同时报考吗？可能会有想去幼儿园工作的人有这样一个疑惑，那就是保育员证和幼师证可以同时报考吗？是可以的，两者不冲突， 对于从事幼儿事业的人员，同时持有保育员 ，幼儿证书对个人的事业扩展会有很大帮助，也是个人能力的体现！更值得注意的是，有很多想去幼儿园工作但短时间内拿不到幼师证的人可以选择先考保育员证，这样在用人单位被相关抽查的时候可以作为一个有效，当然，没有幼师证的话在待遇方面就会低一些。重要发布：保育员报名入口-报考中心，保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助负责婴幼儿、养育和协助对婴幼儿进行教育的人员。

　　重要发布：保育员报名入口-报考中心，在职无幼师证幼师，幼儿园验收可用保育员证书替代近年对幼儿园越来越严格，要求幼师都具备幼师，每年幼儿园都要验收，但是考取幼师证时间较长费用较高，每年只有一次，且通过率较低。很多幼师因为未能及时考取幼师证，面临。为解决着急获取幼师证或者着急用于幼儿园年检验收的学员解决燃眉之急，建议学员先考取保育员证书（考证时间较快、费用较低）用于幼儿园验收，在验收后有更多的时间培训或者考取幼师证。重要发布：保育员报名入口-报考中心，保育员是指在幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，是在小学、早教中心、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助负责婴幼儿、养育和协助对婴幼儿进行教育的人员，又被称为生活。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿的助手，他辅助负责幼儿的、养育、并协助对幼儿进行教育。保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。

　　重要发布：保育员报名入口-报考中心，保育员：经过培训并参加合格者由劳动和社会保障部统一颁发职业书（保育员职业书（五级）/保育员职业书（四级）/保育员职业书（）），通用，终生免审，出国有效。并作为境外劳务人员办理技能水平的有效。重要发布：保育员报名入口-报考中心，社会的发展，市场对职业的要求越来越高，持证上岗成为从业的基本要求，在众多的职业选择中，考取保育员有哪些优势？也许比你想的要多。从业必备近年来对幼儿园的日渐严格，不持有幼师证或是保育员证是无法进入幼儿园或托儿所担任幼师的。要求不高保育员对要求不太高，相对而言它需要的是细心、耐心、与责任心。保育员是一种经过培训后即可上岗工作的职位。工作，假期多孩子放假你就放假，这意味着每周双休，加上寒暑假，休息时间十分充裕。如果你喜欢孩子，那么对你来说整整一年都是假期。妈妈们的从业选择许多妈妈为了方便照顾孩子放弃了自己原本的工作，而此时选择保育员工作既能照顾到孩子，又能补贴家用，可谓一举两得。

　　重要发布：保育员报名入口-报考中心，保育员（即保育员职业书）经过培训并参加合格者由人力资源和社会保障部统一颁发职业书（保育员职业书（五级）/保育员职业书（四级）/保育员职业书（）），通用，终生免审，出国有效。并作为境外劳务人员办理技能水平的有效。在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助负责幼儿、养育和协助对幼儿进行教育的人员。重要发布：保育员报名入口-报考中心，幼儿园职责一、认真贯彻幼教法规和未成年人保。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面发展。 二、始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累，找出差距，研究改进措施，不断保教。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育，不断改进教学形式、，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。 六、积极创设与教育相适应的良好，自制教玩具，给幼儿提供丰富的、操作材料。 七、认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践，探求符合幼儿年龄特点的教学，不断积累教育实践。 八、与保育员配合本班幼儿生活，做到保教并重，幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，各种的发生。 九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的，共同配合完成教育任务。